这些清华老师写出的板书让人舍不得擦!

前些日子,

最近,清华举办了教师粉笔板书比赛,

中国书协、中央美院的书法家当评委。

看完他们的板书,让人直呼:

不舍得擦黑板!

高校教师能写得一手好字,

在电子教案占据绝大多数课堂的今天,

依然可以平添不少讲课魅力!

一起来围观一下部分老师的作品吧!


艺教中心李哲老师的作品


西山苍苍,东海茫茫,吾校庄严,巍然中央,东西文化,荟萃一堂,大同爰跻,祖国以光。莘莘学子来远方,莘莘学子来远方,春风化雨乐未央,行健不息须自强。


机械系张文增老师的作品


滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在,几度夕阳红。白发渔樵江渚上,惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事,都付笑谈中。


环境学院董欣老师的作品


教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的使命。


图书馆童庆钧老师的作品


大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。


工物系邢宇翔老师的作品


朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。


清华附中胡静老师的作品


曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花。


土水学院李威老师的作品


倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、 诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。


化工系杨睿老师作品


学校坚持世界一流、中国特色、清华风格的发展道路,以学生为本、学者为先、学术为基、学风为要,致力于成为全球卓越的高等教育和学术研究机构。


还有这些




老师,你也需要一手美丽的板书!板书的8大技巧看这里!


怎么样?有没有回想起自己当年认真练字的一幕幕了?虽然近些年,PPT为我们的课堂教学提供了很大的便利,但是,一笔一划的板书,依然是动人的存在。你有多久没有好好写板书了?是不是在看过这些漂亮的板书之后,又有了拿起粉笔的冲动?那就别犹豫,记好这些板书技巧,写起来吧!


要点一:板书要“书”在点子上



板书与讲解一样,贵乎“少而精”。古人说:少则得,多则惑。板书要做到“少书”、“精书”;板书要书在点子上,书在关键处,起到“画龙点睛”、“提纲挈领”的作用。

 

板书若施之过多,或太杂,就会使整个黑板出现“甲乙丙丁,一二三四”开杂货铺的现象,教师不胜其苦,学生不胜其烦,效果甚差。

 

要点二:有的放矢,有实有虚

板书属于对教材补充的内容,要通过教师较为完整系统的板书,使学生便于抄写。另外,还要做到有实有虚,虚实结合。

 

有些内容既需要一字不漏的板书出来,有些内容则不必板书,使其省略隐现在板书之中,让学生凭借教师的讲述去领会或顺着前后文中理解推录下来。这样,既节省了时间,又有利于培养学生的笔记能力。

 

要点三:精心设计,合理布局

板书的一般“模式”是把黑板分为主体部分和辅助部分。主体部分作为讲授教材内容的系统板书之用;辅助部分可灵活机动,常用作为书写需要提示的字、词、概念和与本节课有关的旧知识之用。

 

若计划周密,一般情况下,课堂上不擦也够用,做到一堂课一黑板,黑板写满了,课也结束了。下课后,别人一看黑板,就能知道这节课所授知识体系的内在逻辑结构和教学过程,一目了然。

 

要点四:正确工整,讲究美学原则


所谓正确工整,就是写字要规范,不写错别字,笔顺要正确,书写要清楚、美观、整齐,汉字是方块字,讲究间架结构,气势神韵,教师板书时要照顾到每个字的重心、平衡、统一、对称、协调和呼应诸因素。这样才能适应学生的视觉,给学生视觉上以美感和快感。

 

要点五:课前设计小样,课上心中有数 

不少有经验的数学教师在深入钻研教材,认真备课基础上,结合本班学生情况,在上课前设计一个切实可行的“板书提纲”——小样,贴在教案的后面。上课时,由于对板书内容心中有数,使讲解与板书相互配合得更加井井有条,效果更佳。

 要点六:讲写结合,速度适宜

在课堂教学中,根据教材和课型不同,应分别采取先讲后写,先写后讲或边讲边写的方法。要善于把握时机,使教师和学生的双边教学活动配合默契。

 

如遇一些难懂的叙述较长的定义,可先板书然后再逐字讲解;一些较易的性质,则可先归纳或推导,然后板书;再如一些几何论证,需调动学生思维,则可边讲边写,逐步展开。

 

要点七:图文并茂,生动醒目


在数学课堂教学中,不仅要板书文字,式子和符号,而且还要画图。线条明快,简练的数学图形,配以简明扼要的文字说明,可以加深学生对教材的理解。

 

数形结合不仅是数学教材内容的必需,而且是形象,直观教学手段的必要,千万不可随意涂画。

 

板书是课堂教学的重要手段,是每位教师必备的基本技能,为了提高课堂教学质量,我们须努力提高这方面的艺术水平。

 

要点八:引人深思,引发学习兴趣

板书要有利于发展学生智力,独具特色,引人深思。要使板书富有启发性,不能为板书而板书,而是要用得恰到好处。

 

魏书生老师就曾利用五种板书形式激发学生学习兴趣:字体变化;故意写错字;变换表述形式;图表,图画式;请学生写板书。

 

 总而言之,怎么写好板书?


求精、求清、求变、求美——

求精:任课教师精心提炼核心知识,在此基础上精心设计板书。

求清:板书设计要做到条理清,思路清,重点和难点清。

求变:板书是一门艺术,形式应多样。

求美:教学的板书要做到总体布局,合理美观,书写规范。

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