印刷体能当硬笔字帖来学吗?

学习硬笔多数情况是服务于实用,比如孩子考试等。而书法学习的实用领域内的书写是以书写效率为唯一导向的。所谓书写效率是指,在保证文字较高识别度的前提下,尽可能地追求单位时间内手写文字的数量。


当下书法教学,有个很大问题是,把楷书当作实用书写书体来教,而不注重应用书体系统的学习。很多学习者尤其是中小学生都有很大疑惑,为什么临学的时候写的还行,一写作业又现原形。这就好比打架需要实战技巧,而你每次学习的并非实战技巧而是马保国式的花拳绣腿。独自比划的时候,尚可自我陶醉,一旦进入实用领域,必然经不起考验。


 

我们也见识过许多老师力图让自己的示范文字,如同印刷字体一般让学生们学习。这种尝试除了能够引发一些不明就里的人的啧啧赞叹之外,对于书法教学和学习并无益处。

如果让学生以为“印刷体”就是练字的方向,这反而是误导。初阶的书法学习要点有二:


第一,识记汉字;

第二,书写汉字。


关口是,初阶的书写工整度或美观度是否有必要无限向印刷字体靠齐?我的观点是否定的。因此在书法教学中,我要求学生只追求八分像,放弃另外的两分像。这两分像会极大地耗用学习时间以及学生的学习热情,最关键的,在学生进入实用书写领域后,会被无情抛弃而没有实用意义。

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